镇东小学读书活动实施方案

2018—2019学年度

 

     为了进一步培养我校学生爱读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，结合我校实际，特制定本年度读书方案：

一、活动时间

      2018年9月至2019年7月

二、 主要步骤：

1、 9月2日---9月底  宣传发动阶段

    宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义。

2、10月初—2019年6月底  活动开展阶段

3、2019年7月初     总结表彰阶段

三、组织机构：

　组  长：张永全

　副组长：王爱国

  成  员： 卢建国  纪春香 

冀景江  

四、活动主题

    爱读书、读好书、会读书

五、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培养学生良好的读书习惯，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

四、活动实施过程

1、读书活动开展阶段（2013年9月-----2014年12）

（1）1学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式； 3根据读书活动让学生撰写读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块，并进行交流； 4每学期要评选一次学校“书香班级”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。

（2）小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本；高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等；上课过程中，制定“奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍；课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本。

（4）书籍推荐。中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书（包括作文书）、古代名篇(包括经典诗词佳句)。

二、 活动的具体要求。

1、各班级根据方案的内容制定出具有班级特色的读书活动办法。

2、各位班主任要结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。

3、班主任每天用语文课前2—5分钟让孩子轮流展现读书成果的舞台，如进行每日一诗、每日一句名言或每日一个故事。

4、教师要合理安排阅读时间，把课外阅读的时间纳入家庭作业的 时间数，不给学生增加额外的负担。

 

 

镇东小学

2018年9月