镇东小学课外阅读指导活动方案

指导思想：

阅读的根本目的在于帮助学生构建其高尚而充实的精神世界，让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得以净化。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”培养学生成为一个终身爱阅读，终身爱学习的人，是学校不可推卸的责任。为此，我们力求为学生提供大量的经典书籍，良好的阅读氛围，充足的阅读时间，将课外阅读适度引进课堂，加大课外阅读量，加强课外阅读指导，使学生热爱阅读，学会阅读，在阅读中陶冶情操，获取真知，树立理想，为将来成为一个成功的人奠定坚实的基础。

基本做法：

一、保证课外阅读时间

每周一节阅读指导课，由班主任与语文教师共同负责。具体时间各班自行安排，学校建议：每周三的晚整理时间。

二、保证课外阅读量

1、班主任与语文教师负责课外阅读指导，保证时间，及时填好活动记录，忌走形式。

三、推荐课外读物，做到“两统一”

结合学生年龄特点，引导学生阅读经典篇章，推荐读物，做到在统一的时间阅读统一的书籍，既便于检查，又便于学生及时交流，提高阅读质量。

四、指导学生阅读

首先要激发学生的阅读兴趣， 学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。

其次要上好阅读指导课课，指导学生做好读书笔记，做好读书摘记。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，养成善于积累的习惯。

最后还要开展多项活动，加强阅读交流

（1）故事会。定期举办课外阅读故事会，弘扬正气，陶冶情操，培养口头表达能力。

（2）主题班会。教师指定全班学生阅读同一本课外书，就作品的思想性、艺术性开展讨论，鼓励各抒己见，百家争鸣，集思广益。

（3）知识竞赛。利用课余时间，组织学生进行知识竞赛，采用强答课外读物作者，说出成语、典故、名句、格言，看插图即兴作文等形式，培养学生严谨踏实的学风，巩固课外阅读成果。

（4）手抄报展览。举办以读书为主题的手抄报展览，进一步激发学生的阅读兴趣与热情。

（5）演讲比赛。每学期开展以读书为主题的演讲比赛，让同学们交流读书心得，展示读书成果，同时也锻炼了学生的表达能力。

（6）表彰会。对课外阅读开展得好的小组，或效益显著的个人，如：征文得奖，作品刊登在书、报、杂志上的人及时表扬、鼓励，并带动其他同学学习的热情。

总体目标：

一、激发学生阅读兴趣，在全校形成热爱读书的良好风气，促进“每生每天阅读”。让阅读成为他们的内在需求。

二、使课外阅读成为我校的特色—读书活动的得力助手，逐步形成独特的校园文化，成为名副其实的“书香校园”。

三、使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维能力，提升学生的人格，使其形成正确的人生观、世界观。

 

 

 

 

下营镇镇东中心小学

2018.3

镇东小学课外阅读指导活动方案

指导思想：

阅读的根本目的在于帮助学生构建其高尚而充实的精神世界，让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得以净化。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”培养学生成为一个终身爱阅读，终身爱学习的人，是学校不可推卸的责任。为此，我们力求为学生提供大量的经典书籍，良好的阅读氛围，充足的阅读时间，将课外阅读适度引进课堂，加大课外阅读量，加强课外阅读指导，使学生热爱阅读，学会阅读，在阅读中陶冶情操，获取真知，树立理想，为将来成为一个成功的人奠定坚实的基础。

基本做法：

一、保证课外阅读时间

每周一节阅读指导课，由班主任与语文教师共同负责。具体时间各班自行安排，学校建议：每周三的晚整理时间。

二、保证课外阅读量

1、班主任与语文教师负责课外阅读指导，保证时间，及时填好活动记录，忌走形式。

三、推荐课外读物，做到“两统一”

结合学生年龄特点，引导学生阅读经典篇章，推荐读物，做到在统一的时间阅读统一的书籍，既便于检查，又便于学生及时交流，提高阅读质量。

四、指导学生阅读

首先要激发学生的阅读兴趣， 学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。

其次要上好阅读指导课课，指导学生做好读书笔记，做好读书摘记。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，养成善于积累的习惯。

最后还要开展多项活动，加强阅读交流

（1）故事会。定期举办课外阅读故事会，弘扬正气，陶冶情操，培养口头表达能力。

（2）主题班会。教师指定全班学生阅读同一本课外书，就作品的思想性、艺术性开展讨论，鼓励各抒己见，百家争鸣，集思广益。

（3）知识竞赛。利用课余时间，组织学生进行知识竞赛，采用强答课外读物作者，说出成语、典故、名句、格言，看插图即兴作文等形式，培养学生严谨踏实的学风，巩固课外阅读成果。

（4）手抄报展览。举办以读书为主题的手抄报展览，进一步激发学生的阅读兴趣与热情。

（5）演讲比赛。每学期开展以读书为主题的演讲比赛，让同学们交流读书心得，展示读书成果，同时也锻炼了学生的表达能力。

（6）表彰会。对课外阅读开展得好的小组，或效益显著的个人，如：征文得奖，作品刊登在书、报、杂志上的人及时表扬、鼓励，并带动其他同学学习的热情。

总体目标：

一、激发学生阅读兴趣，在全校形成热爱读书的良好风气，促进“每生每天阅读”。让阅读成为他们的内在需求。

二、使课外阅读成为我校的特色—读书活动的得力助手，逐步形成独特的校园文化，成为名副其实的“书香校园”。

三、使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维能力，提升学生的人格，使其形成正确的人生观、世界观。

 

 

 

 

下营镇镇东中心小学

2018.3